Recolectores de contaminación

Los alumnos de 2º ESO  han estado investigando sobre la contaminación y el medio ambiente.

     El trabajo ha tenido tres fases:

CREACIÓN DE ESPACIOS ECOCENTRO

 

 Esta actividad se enmarca dentro de nuestro proyecto de El cambio climático y el desarrollo sostenible  

   ♻♻  ¿Qué pretendemos?  ♻♻  

     La importancia de este proyecto a nivel de centro es plantearse diversos objetivos que no sólo plantean conseguir una zona de recreo más bonita para nuestro alumnado, sino concienciar y enseñar valores con vistas a mejorar y colaborar en el bien de nuestro planeta. Los objetivos son:

  🌞     Crear un lugar coherente con los principios medioambientales.

  🌞     Mejorar el aspecto del centro , hacerlo más ecológico y cálido.

  🌞     Abordar temas de investigación y trabajo (residuos, entorno, zonas verdes,...)

  🌞     Aplicar las 3R :Reducir, reciclar y reutilizar.

  🌞     Fomentar el trabajo en equipo.

  🌞     Concienciar y sensibilizar de la necesidad de cuidar del medio ambiente a toda la comunidad educativa.

♻♻  ¿Cómo lo estamos haciendo?  ♻♻  

JÓVENES POR LOS RÍOS

Con los alumnos de 4º de ESO-A que cursan la asignatura de Biología y Geología hemos realizado una  lectura en el aula del artículo titulado "SOS océanos" de la revista "Muy interesante" disponible en Librarium.

Posteriormente hemos llevado a cabo una actividad en coordinación con ADENEX consistente en evaluar la calidad de las aguas de río Guadajira a su paso por Solana de los Barros.

¿CÓMO VIVIR SIN PLÁSTICOS?

 
 Las alumnas de 4º ESO PRAGE han puesto su granito de arena en nuestro proyecto de desarrollo sostenible. Han trabajado sobre el medio ambiente, la contaminación, la obsolescencia programada y sobre todo el uso desmedido de plásticos en nuestras vidas. 

PRESERVACIÓN DE LA VIDA MARINA

   En las clase de portugués de 3º de ESO se ha mostrado a los alumnos la situación de los mares y océanos en aras de conseguir un compromiso por su parte para tratar de paliar la situación.
 

    Junto con este objetivo hemos intentado también trabajar la competencia digital de nuestros alumnos. Se ha usado la plataforma librarium para investigar y la radio  del centro para divulgar las diferencias entre la forma de navegación de antes y de ahora.

¡¡ Arranca el blog !!

     Por fin arranca este blog que pretende ser el portafolio de el proyecto "implementación de un ecosistema digital en el IESO MARIANO BARBACID"
    Fue en el primer claustro de curso cuando presenté este proyecto y cuando hablé de cómo las nuevas tecnologías forman parte del día día de nuestro centro. Desde el primer día el proyecto tuvo una aceptación estupenda y casi todo el claustro de profesores entró a formar parte del mismo.
    Lo primero fue crear cuentas de google suite for education para todos los profesores y alumnos nuevos del centro.

   Una vez que todos tuvimos nuestra cuenta comenzamos a trabajar en red.
   Todos aquellos compañeros que no conocían o no manejaban con soltura las herramientas de google suite  contaron con la ayuda de la coordinadora tic del centro, Dª Yolanda Píriz, y con el blog creado por Dª Carolina Pérez Ramírez, coordinadora de este proyecto en su primer curso, para resolver todas sus dudas.
  Para los alumnos se optó por usar 2 tutorías para enseñarles  un uso básico de su cuenta: correo electrónico, google drive con sus carpetas y archivos, editor de texto, de dibujo, de presentaciones,....
  Y a partir de ahí hemos ido avanzando en el maravilloso ecosistema digital