SOMOS ARTE

  "Desde sus casas, los empleados de la National Gallery de Londres imitan obras de grandes maestros de la pintura" .Este titular de la revista digital infobae han inspirado a la profesora de Educación Plástica y Visual para proponer una tarea a sus alumnos de 4º de ESO.

   Para plantearles la actividad a sus alumnos  ha creado un libro digital en escholarium en el que les explica detalladamente lo que deben hacer desde el principio hasta el final:

EDUCACIÓN FÍSICA EN EL ECOSISTEMA DIGITAL

Las acciones llevadas a cabo en la asignatura de Educación Física durante el curso académico 2019/2020 que pudieran encuadrarse dentro del ecosistema digital que estamos creando en nuestro centro son las siguientes:

🏀🤾🏼‍♀️🤸🏼‍♀️🥋👟    Metodologías de aprendizaje basada en TICs      👟🥋🤸🏼‍♀️🤾🏼‍♀️🏀

     Para el desarrollo de la UD de malabares llevada a cabo con alumnos de 1ºESO, se ha utilizado una metodología basada en tics, consistente en proyectar en la pantalla del pabellón imágenes en formato gif de diferentes movimientos de malabares. Esto ha permitido a los alumnos visualizar constantemente dichos ejercicios realizados constantemente en tiempo real y completos. 

SCIENCE CORNER

     
Con los alumnos de 1º ESO A y B que cursan la asignatura Biología y Geología bilingüe hemos llevado a cabo un "Science corner", un rincón en el aula dedicado a la Ciencia. 

         🐍🐬🐓🌼💠     Temática elegida     💠🌼🐓🐬🐍 

En este curso hemos dedicado el "science corner" a curiosidades de los seres vivos. 

APRENDIENDO HISTORIA DE FORMA ACTIVA Y PARTICIPATIVA

     
 Aprender historia puede ser, a veces, una tarea complicada para los alumnos. La mayor parte de las ocasiones estudian para un examen pero olvidan todo lo aprendido pasados unos pocos días.

   Conscientes de estos las profesoras de Geografía de historia de 1º de ESO  han buscado la forma de que sus alumnos nunca se olviden de las tácticas de ataque de los romanos.

   Así, los alumnos de 1º ESO de Geografía e historia han recreado las antiguas tácticas de ataque romanos, usando sus materiales escolares.

ABRIMOS MICRÓFONOS

     Nuestros alumnos y alumnas de necesidades específicas de apoyo educativo y necesidades especiales, se han convertido en locutores y locutoras de radio este curso.


     Ellos han hecho de presentadores de cada una de las actividades que se han realizado en Onda Mariano.

🎙🎙🎙     ¿Cuáles eran nuestros objetivos principales?     🎙🎙🎙 

   🎤     Motivar al alumnado.
   🎤     Mejorar su autoestima.
   🎤     Mejorar su capacidad lingüística.

DISEÑAMOS NUESTRA PRUEBA DEL LIBRO DE LECTURA

   

 Todos sabemos lo importante que es la lectura y desde todas las áreas la fomentamos. Con este objetivo a   lo largo del curso los alumnos  deben leer varios libros en diversa asignaturas. 

    Pero ¿cómo se evalúa esta lectura?🤔🤔 

   La profesora  de Lengua Castellana y Literatura de 2º A se planteó este curso conseguir que los alumnos disfrutaran de la lectura y que sintieran la evaluación del libro más suya que nunca. 

IGUALDAD DE GÉNERO EN LA RADIO

El alumnado de la asignatura Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial de 4º de la ESO ha trabajado dentro del programa de Cultura Emprendedora (@teenemprende) el tema de la igualdad de género con diversas actuaciones. 


💡   Entrevistaron a las personas mayores de Solana de los Barros para conocer su opinión acerca del tema y su valoración en cuanto a la evolución del mismo. 
Para ello, acudimos al Centro de Día y al mercadillo semanal el día 9 de marzo, contribuyendo así a la conmemoración del Día Internacional de la Mujer Trabajadora. 

CREACIÓN DE ESPACIOS ECOCENTRO

 

 Esta actividad se enmarca dentro de nuestro proyecto de El cambio climático y el desarrollo sostenible  

   ♻♻  ¿Qué pretendemos?  ♻♻  

     La importancia de este proyecto a nivel de centro es plantearse diversos objetivos que no sólo plantean conseguir una zona de recreo más bonita para nuestro alumnado, sino concienciar y enseñar valores con vistas a mejorar y colaborar en el bien de nuestro planeta. Los objetivos son:

  🌞     Crear un lugar coherente con los principios medioambientales.

  🌞     Mejorar el aspecto del centro , hacerlo más ecológico y cálido.

  🌞     Abordar temas de investigación y trabajo (residuos, entorno, zonas verdes,...)

  🌞     Aplicar las 3R :Reducir, reciclar y reutilizar.

  🌞     Fomentar el trabajo en equipo.

  🌞     Concienciar y sensibilizar de la necesidad de cuidar del medio ambiente a toda la comunidad educativa.

♻♻  ¿Cómo lo estamos haciendo?  ♻♻  

ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL PARA 4º DE ESO

Y llegó el covid-19 y nos hizo quedarnos en casa.

Cada curso nuestro centro lleva a sus alumnos de 4º eso a conocer los distintos IES de Almendralejo para que conozcan las opciones que allí les ofrecen. Este curso no ha sido posible tampoco.

Pero nuestros alumnos de 4º tienen que decidir qué van a hacer para el próximo curso y para ello tienen que conocer las distintas opciones que tienen.

STOP EMOTION DE LA ALIMENTACIÓN

 
  En el ámbito científico matemático de 2º de PMAR hemos estudiado el tema de la alimentación de una forma distinta.




  🍋🍉🍊🍋  ¿Cuál era nuestro objetivo?    🍋🍉🍊🍋  

   Conocer y clasificar todos los nutrientes y concienciarnos de lo importante que es llevar una vida sana y una alimentación equilibrada.
   
   🍋🍉🍊🍋  ¿Cómo fue nuestro trabajo?    🍋🍉🍊🍋  

JÓVENES POR LOS RÍOS

Con los alumnos de 4º de ESO-A que cursan la asignatura de Biología y Geología hemos realizado una  lectura en el aula del artículo titulado "SOS océanos" de la revista "Muy interesante" disponible en Librarium.

Posteriormente hemos llevado a cabo una actividad en coordinación con ADENEX consistente en evaluar la calidad de las aguas de río Guadajira a su paso por Solana de los Barros.

CIENCIA Y PSEUDOCIENCIA

      Se habla de muchas terapias alternativas, alimentos milagrosos y cosas similares haciéndolos pasar por medicina, cuando realmente no lo son. 

     Con esta actividad se pretende que los alumnos aprendan a diferenciar las fuentes de información fiables de las que no lo son respecto a la salud.

🟡🟡🟡      ¿Qué hemos hecho?     🟡🟡🟡

Realizar una pequeña investigación con los alumnos sobre qué es una pseudociencia y cómo pueden influir algunas de ellas en la salud de las personas

FIGURAS EN 3D CON SCRATCH

    Trabajar con imágenes en 3D en el papel les puede resultar a algunos alumnos muy complicado. Cuando trabajan con estas imágenes en el ordenador y pueden girarlas y verlas desde distintos ángulos ya les va pareciendo más fácil de ver. Y si para terminar la actividad imprimen el resultado con una impresora 3D el resultado es que los alumnos llegan a  comprender la relación entre lo que vieron en el papel, lo que se trabaja en el ordenador y su resultado físico.

   

   Así, Antonio  González ha trabajado con sus alumnos de 2º  PMAR el diseño en scratch y la impresión en 3D de  la siguiente forma:

LAPBOOK DE GEOMETRÍA

   ¿Quién dijo que aprender las fórmulas de geometría tiene que ser  aburrido? Los alumnos de 1º de la ESO han podido comprobar que puede ser muy entretenido. 

      🟡🟦🔺🔷🔺🟦🟡     ¿Cómo lo han hecho?       🟡🟦🔺🔷🔺🟦🟡

CORRESPONDENCIA EN FRANCÉS CON EL IES GREGORIO MARAÑÓN

    Durante todo el curso escolar, y con varios motivos, los alumnos de francés de  4º eso han estado intercambiando cartas por correo ordinario con alumnos del IES Gregorio Marañón de Caminomorisco.

    Se han intercambiado postales de Navidad, felicitaciones de San Valentín,...

Cada trimestre los alumnos de francés están elaborando tarjetas y cartas;

CELEBRAMOS SAN VALENTÍN EN PORTUGUÉS

¡¡¡ Qué bonito es el día de San Valentín !!!, y cuántas cosas ineresantes podemos aprender a partir de esta celebración.

Esta forma de pensar hizo que nuestra compañera Ana Sopa trabajara con los alumnos de 1º de ESO el día de San Valentín de una forma muy especial.

💛💚🧡 ¿ Cuál era el objetivo? Trabajar el vocabulario de sentimientos en portugués y el aprendizaje de valores.

💛💚🧡 ¿Cuál fue el proceso?

LOS DERECHOS DEL NIÑO

El 20 de noviembre, los alumnos/as de 1º ESO y 2º ESO celebraron el Día Internacional de los Derechos del niño

Realizamos una serie de actividades para concienciar y sensibilizar al alumnado sobre los derechos que ellos tienen pero que actualmente hay niños y niñas que carecen de ellos: